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高中英语概要写作与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语概要写作不仅是语言能力的体现，更是批判性思维培养的重要途径。本文以高中英语概要写作为核心，探讨其与批判性思维培养的内在联系，分析当前教学实践中存在的问题，并提出优化策略。研究发现，概要写作能够通过信息筛选、逻辑重组和观点提炼等环节，有效提升学生的批判性思维能力。然而，传统教学模式中存在的任务单一、评价片面等问题，制约了这一目标的实现。因此，教师应通过设计多元化写作任务、强化思维训练、完善评价体系等手段，促进概要写作与批判性思维的协同发展，为学生核心素养的提升奠定基础。

**关键词**

高中英语；概要写作；批判性