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小学英语词汇记忆与情感态度价值观培养的关联性分析论文

**摘要**

在小学英语教育中，词汇记忆与情感态度价值观的培养是相辅相成的两翼。词汇不仅是语言的基础，更是文化传递和情感表达的载体。本文通过分析小学英语词汇记忆与情感态度价值观的关联性，探讨二者如何相互促进，并提出相应的教学策略，以期为小学英语教师提供理论支持和实践参考。研究表明，通过创设情境化、情感化的教学环境，能够有效提升学生的词汇记忆效率，同时培养其积极的情感态度和正确的价值观。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；情感态度；价值观；关联性

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**一、概念阐述**

词汇是语言的基本单位，是学生理解和使用英语的基石。在小学阶段，词