1.2《小数的再认识（二）》教案 2026秋新北师大版数学五年级上册.docx

《小数的再认识（二）》教学设计

学科

数学

年级

五年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《小数的再认识（二）》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.数与代数领域

（1）结合地铁速度22.222米/秒生活情境，认识小数完整数位顺序表，区分整数部分、小数点、小数部分，掌握十分位、百分位、千分位对应的计数单位、、（0.1、0.01、0.001），能准确说出小数中每个数字对应的数位与计数意义。

（2）理解小数计数单位遵循十进制“满十进1”，10个0.001=0.01、10个0.01=0.1、10个0.1=1