第四单元 第3课时 重点讲练（1）大单元教学设计六年级语文上册（统编版新教材）.docx

第三课时重点讲练（1）

11.桥

1.语言建构与运用：怀着沉重、崇敬的情感朗读全文，把握小说短句多、节奏急促的语言特点，读出山洪暴发时的紧张慌乱、老汉指挥群众时的威严冷静、生死诀别时的悲壮揪心。夯实本课生字词积累，结合小说情境精准辨析咆哮、势不可当、狞笑、放肆、祭奠等词语含义，精准掌握黎、疯、淌、盯、肆、伍、揪、呻、膛、废、塌等易读错、易写错生字。依托“洪水突袭，村民逃命——老汉临危，维持秩序——危机加剧，阻拦儿子——桥毁人亡，揭开真相”的行文脉络，运用规范句式梳理小说情节，条理完整复述故事；积累小说环境烘托、人物特写、意外结局的叙事表达范式。

2.思维发展与提升：习得小说阅读“梳理情节脉