2026-2029年小学科学骨干教师三年规划.docx

2026-2029年小学科学骨干教师三年规划

一、发展基础与现状分析

（一）个人基础

当前已具备8年小学科学教学经验，累计完成1-6年级全学段科学教学轮次2次，执教班级学生科学学业水平测试优秀率连续3年保持在78%以上，高于区域平均水平12个百分点；近3年主持区级科学教学课题1项、参与市级课题2项，公开发表教学论文3篇，获市级优质课竞赛二等奖1次、区级实验教学创新大赛一等奖2次；已取得小学高级教师职称，持有青少年科技创新指导师初级证书，连续4年指导学生参加区青少年科技创新大赛，累计获奖32项，其中一等奖8项。

（二）现存短板

1.教学创新深度不足：探究式教学中跨学科融合设计占比仅为23%，低