2026-2029年义务教育学校教师均衡发展规划_1.docx

2026-2029年义务教育学校教师均衡发展规划

为深入贯彻《中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》《义务教育优质均衡发展督导评估办法》要求，破解区域、城乡、校际、学科间教师资源配置不均衡难题，全面提升义务教育质量，促进教育公平，结合区域义务教育教师队伍发展实际，制定本规划。

一、发展基础与形势分析

（一）现有发展成效

截至2025年末，本区域义务教育阶段专任教师共3.24万人，其中小学教师1.87万人、初中教师1.37万人；本科及以上学历占比达89.2%，较2020年提升12.7个百分点；中级及以上职称教师占比58.3%，较2020年提升8.1个百分点；县域内义务教育教师平均