中学体育教师心理资本对职业认同的影响——自尊的中
介作用
摘要
研究目的:当前中学体育教师的实际职业发展与预期目标存在偏
差,导致其职业认同感面临挑战。为促进中学体育教师职业认同的提
升,本研究聚焦于心理资本、自尊与职业认同之间的动态关联,通过
深入分析三者间的作用机制,揭示影响职业认同的心理要素,从而为
优
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