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思政论文：浅议“学议导练”教学模式在初中道德与法治中的运用.pdf

思政论文：浅议“学议导练”教学模式在初中道德与法治中的运用.pdf

    思政论文：浅议“学议导练”教学模式在初中道德与法治中的运用

    摘要

    “学议导练”课堂教学模式是以学生为主体教师为主导的教学模

    式。本文立足于新课改实践，分析该模式的具体操作，并以人教版初

    中道德与法治课程中的具体实例，探讨“两段五环”教学模式在初中

    道德与法治教学中的具体实施细节。该模式由“学议导练”四个环节

    组成，该模式有利于发挥学生的主体地位，调动学生学习的积极性,

    培养学生的合作学习能力；但如果教师引导不到位，小组的交流讨论

    则会达不到理想的效果，出现交流轻知识的现象。

    关键词：道德与法治；学议导练；教学模式

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