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最新统编版五年级语文上册21《第一场雪》教案

学情分析

五年级学生具备基础的写景文阅读和文本梳理能力，经过本单元前序课文学习，初步掌握了动静结合的基础概念，但运用不够灵活。学生有亲身看雪、玩雪的生活体验，容易感知雪景的外在美感，但缺乏精细化文本品读能力，很难捕捉作者用词的精妙之处。

多数学生阅读时只关注雪景画面，忽略文章的写作顺序、景物变化细节，对“以声衬静”的写作手法完全陌生，同时难以理解作者借雪景抒发的丰收期盼，容易出现“只赏景、不悟情、不学法”的问题。本次教学侧重引导学生抓细节、理变化、悟情感、学写法，落实单元核心要素。

教材分析

《第一场雪》是作家峻青创作的经典写景抒情散文，是第七单元重点精读篇目。文章行文脉络清晰，以时间为线索，依次记叙了下雪前的天气铺垫、下雪中的动态景致、下雪后的静态美景与人间欢景，层次分明、结构严谨。

文章语言质朴生动、细节饱满，兼具画面感与感染力。雪中景致侧重动态刻画，通过雪花形态、声响变化勾勒落雪意境；雪后景致侧重静态描摹，搭配微风落雪、孩童嬉戏的动态画面，动静交融、情景统一。文末结合雪景延伸出“瑞雪兆丰年”的感悟，将写景与抒情结合，升华文章主旨。

本文是落实单元动静结合写景要素的核心范本，既能训练学生的朗读品析、文本细读能力，也能为学生写景习作提供优质仿写范例，兼具语言训练与审美育人双重价值。

教学目标

1.识记本课生字，规范书写“冽、彤