原创力文档高中生“作文套作”的修辞伪装与真实情感表达的语言学枯
竭——基于2024年高考模拟考高分作文文本与语文教师批改
评语的语料库分析
摘要
在当前我国全景敞视式基础教育质量评价体系全面数字化
的现实背景下，高中生因应对刚性考成重压而衍生出的作文套
作与宿构现象，正导致青年个体真实情感表达发生大面积的语
言学枯竭，这已成为德育社会学与微观叙事学领域亟待攻克的
行业痛点。本文采用质性批判性符号学分析、多点案卷网络民
族志追踪与扎根理论质性解译相结合的复合研究路径，以我国
不同层级的十五所公立普通
高中生“作文套作”的修辞伪装与真实情感表达的语言学枯
竭——基于2024年高考模拟考高分作文文本与语文教师批改
评语的语料库分析
摘要
在当前我国全景敞视式基础教育质量评价体系全面数字化
的现实背景下，高中生因应对刚性考成重压而衍生出的作文套
作与宿构现象，正导致青年个体真实情感表达发生大面积的语
言学枯竭，这已成为德育社会学与微观叙事学领域亟待攻克的
行业痛点。本文采用质性批判性符号学分析、多点案卷网络民
族志追踪与扎根理论质性解译相结合的复合研究路径，以我国
不同层级的十五所公立普通
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