习作：传承好家风（范文+点评+升格） 课件 统编版语文六年级上册.pptxVIP

语文六年级上册;;例文一;;;;语言描写

通过爷爷和妈妈温和而富有智慧的话语，自然传递家风，润物无声。;;1.事例典型，影响深远。文章选取“《爱的教育》读书讨论会”这一具体事件，通过“我”从逃避到投入的转变，真实再现了家庭阅读氛围对人的塑造作用。

2.人物描写，细致生动。文中对“我”的紧张心理刻画入微，对爷爷的动作与语言描写亲切自然，妈妈引导“我”读书的场面也充满画面感。这些描写使事例充实而生动。;例文二;;;;;;例文三;;;;;;;;;;;;;作文新貌;是妈妈忙了一上午做的。小宇吓得脸都白了，颤抖地说道:“对不起，我不是故意的!”周围的同学都围了过来，有的替我惋惜，有的小声议论着。我心里又气又委屈，想说些责备的话，可话到嘴边又咽了回去，因为我想起了爸爸常说的那句话。我深吸一口气，露出微笑，拍了拍小宇的肩膀，温和地说:“没事的，小宇，我知道你不是故意的。蛋糕摔了就摔了，咱们再吃点儿别的就好。”小宇的眼里满是惊讶和感激，她;说:“谢谢你!你真是个大度的人!

聚会结束后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸摸了摸我的头，脸上露出欣慰的神情，他说:“好孩子，你做得对。人难免会犯错，学会原谅别人，不仅能让别人安心，自己也会收获快乐。”我点点头，心里暖暖的。后来，小宇不仅帮我补习了落下的功课，还成了我最好的朋友。;家风如光，润物无声。“宽容待人”的家风，让