高校思政课议题式微型论坛的翻转实践与效能评价——以当代大学生价值观时代转型为核心的沙龙探索.pdfVIP

高校思政课议题式微型论坛的翻转实践与效能评价——以当

代大学生价值观时代转型为核心的沙龙探索

摘要

随着社会转型和信息化的纵深发展，当代大学生价值观呈

现出显著的时代流变特征。传统高校思政课以宏大叙事和单向

灌输为主的教学范式，在面对青年群体异质化思想关切时，逐

渐显露出情感共鸣不足与价值引领效能衰减的现实困境。本文

基于教育生态学与建构主义理论，提出高校思政课议题式微型

论坛的翻转实践路径，将其作为探讨当代大学生价值观时代转

型的核心场域，并构建起一套多维度的效能评价体系。本文采

用混合实证研究方法，通过国内十四所示范高校的大样本面板

数据，深度剖析了翻转沙龙教学模式对学生价值认同内化过程

的微观作用机理。实证检验结果表明，议题式微型论坛的翻转

实践能够显著提升大学生的主流价值认同度，其标准化路径系

数达到零点四五八，能够有效消解学生的认知阻抗与消极避险

情绪。本研究突破了传统思政课堂的机械效率瓶颈，提炼出具

有本土适应性的法理与教理结论，为高等教育数字化转型时期

的思想政治教学改革交付了兼具理论深度与实践韧性的长效规

制框架。

关键词：思政课教学；议题式微型论坛；翻转实践；时代

转型；效能评价

引言

随着现代高等教育数字化转型的全方位推进，高校思政