高校外语慕课平台中自主学习策略的运用效能评估——基于智慧教学平台后台学习行为日志的大数据分析.pdfVIP

高校外语慕课平台中自主学习策略的运用效能评估——基于

智慧教学平台后台学习行为日志的大数据分析

摘要

随着高等教育数字化转型的全面深化，外语在线开放课程

平台已成为高校教学的核心阵地。由于线上外语教学的时空分

离特征，学生在缺乏实时刚性监督的环境下极易出现无序学习

与高流失率现象，这使外语慕课平台中自主学习策略的运用效

能评估成为当前亟待解决的迫切课题。本文采用大样本量化实

证研究方法，重点引入国内多所高水平大学外语慕课平台上四

百二十个核心有效个案的学习行为日志、行为轨迹以及多时态

交互账目作为分析文本。本研究基于多群体结构方程模型与分

层多元回归算法，系统刺破了个体在外语数字化转型过程中的

认知黑箱。实证结果显示，选修议题防线设计与优质视频导学

支架对学习成效的标准化路径系数分别达到零点四五八与零点

四三六，主动管理群体的核心素养与自主融合绩效较被动放任

群体稳步增长了百分之二十七点六与百分之二十三点五。这一

发现深刻证明了功能性穿透审查与长效结构化干预方案在外语

数字教学生态重塑中的核心价值。

关键词：外语慕课；自主学习策略；行为日志；穿透式审

计；多群体结构方程模型

引言

随着数字化教学平台的爆发式增长，高校外语课程的知识

交付形式正经历着深刻的范