部编版五年级语文上册第7课《 “诺曼底号”遇难记》课件.pptxVIP

;《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》，诗集《历代传说》。;诺曼底;剖开;半裸;救生艇;;曼（）

慢（）;曼;弥漫剖开半裸呛水秩序

嘈杂肇祸殴斗岗位主宰

调遣诺曼底玛丽号

救生艇南安普敦;;;;;;;;;;;;;;;;;;照例航线弥漫海峡容量凌晨

隐约震荡混乱威严违抗悲壮

岗位犹如壮举小心翼翼

惊恐万状惊慌失措势不可当

纹丝不动相提并论忠于职守;;带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。;集中注意力

不回读

连词成句地读

借助关键词句提高阅读速度

带着问题读;;开始/暂停;根据课文内容，判断下列说法的正误。;;;;;课文里有一些我不熟悉或不理解的地名和词语，比如“南安普敦河、敖德萨、螺旋推进器”，但是这些词语不影响我对课文内容的理解，我选择暂时忽略，做到了不回读。;读到“黑暗中人们听到一段简短有力的对话”，我就知道下面要写船长和船员的对话内容了。;如何带着问题阅读？;;;“诺曼底号”在什么时间遇到了危险？

“诺曼底号”遇到了什么危险？

是什么导致“诺曼底号”遇到危险的？

“诺曼底号”遇到危险后，船上的人们有什么反应？

“诺曼底号”上的人们都得救了吗？;作者想通