初中数学梯形中位线定理教学设计第二课时.pdfVIP

教学课题：§16.7梯形的位线（2）

课1

教学标：

知识与技能：1.使学生初步掌握梯形中位线的概念及其定理．

2．掌握梯形面积的第二个计算．

过程与方法：1.使学生会运用梯形中位线定理来解决相关问题；

2.通过直观演示、猜想实践、归纳论证等教学环节，培养学生类比和转化的

思想方法，锻炼学生独立的思考能力、缜密的逻辑思维能力和观察归纳的能

力．

与态度：1.培养学生理论联系实际的科学态度，树立事物间普遍存在联系的哲学观

点．2.通过创设愉悦的学习情境，使学生自始至终处于积极思考、大胆置

疑、勇于创新、合作学习的氛围中，从而提高学习．

教学：梯形中位线的概念及其定理；

教学难：梯形中位线定理的发现和论证的思想方法．

教学方法：发现法

教学程：