2.1.1 三角形的认识表格式教学设计冀教版四年级上册数学（新教材）.docxVIP

二多边形的认识

本单元计划课时数：12课时

教学内容

本单元属于“图形与几何”领域内容，系统认识三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形各类多边形；掌握三角形特性、分类、三边关系、内角和；梳理四边形特征与从属关系；能识别直角、等腰梯形，会分割组合图形，为周长、面积学习铺垫图形认知基础。

教学目标

1.认识各类多边形，掌握三角形稳定性、分类标准、三边关系、内角和180°；掌握长方形、正方形、平行四边形、梯形边与角特征，分清图形包含关系。

2.能区分等腰、直角梯形，会画图形的高，能把组合图形拆分为基础多边形。

3.经历观察、操作、测量、验证活动，发展空间想象与图形推理能力。

4.感受生活中的多边形，体会图形知识的实用价值，乐于动手探究图形规律。

重点、难点

重点：三角形分类、三边关系、内角和；长方形、正方形、平行四边形、梯形特征；四边形之间的从属关系。

难点：三角形任意两边之和大于第三边的理解；准确画出平行四边形、梯形的高；理清长方形、正方形、平行四边形逻辑关系。

教与学建议

借助木条框架、纸片折叠、测量工具开展动手操作，结合生活实物识别多边形。按“三角形→四边形→组合图形”梯度教学，组织测量、作图、分类对比活动；针对画高、图形关系辨析易错点专项练习；利用小组合作验证图形规律，发展空间观念。

2.1.1三角形的认识

课题

三角形的认识

课型

新授课

教学