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小学三年级劳动《薪火相传·微缩长征路》知识清单

一、学科背景与课程定位

（一）课程性质与理念

本课程属于第二学段（34年级）生产劳动任务群中的“传统工艺制作”范畴，并深度融合了“日常生活劳动”中的整理与收纳，以及“服务性劳动”中的现代服务业劳动体验。其核心理念在于“做中学”与“学科育人”的有机结合，强调通过真实情境下的项目式学习，让学生在动手操作中感悟历史，在劳动创造中传承精神。课程严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，旨在培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养。【非常重要】【课标依据】410

（二）学段特征与学情分析

三年级学生正处于具体运算阶段，具备了一定的精细动作能力和符号理解力。他们对手工制作充满兴趣，但持续专注力与抗挫折能力尚在发展中。学生对“长征”的认知多停留在“辛苦”“走路”的浅层概念，缺乏具象感知与情感连接。【重要】因此，本课程以“微缩”为切入点，将宏大的历史叙事转化为可触摸、可操作、可探究的微型项目，降低认知门槛，提升情感卷入度，实现从“认知”到“体认”的跨越。9

二、核心概念与知识图谱

（一）历史背景知识【基础】

1.长征的基本定义：1934年10月至1936年10月，中国共产党领导的中国工农红军第一、第二、第四方面军和第二十五军，由于第五次反“围剿”失败，被迫退出根据地，进行战略转移，最终到达陕甘革命根据地。