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铸牢中华民族共同体意识说课配套教案

一、课程基本信息

1.课程名称：习近平新时代中国特色社会主义思想概论（专题拓展课）/铸牢中华民族共同体意识专题教育

2.授课对象：高中二年级/大学一年级

3.课时安排：2课时（90分钟）

4.授课目标

知识目标：精准掌握中华民族共同体的核心内涵、“多元一体”格局的历史逻辑与现实基础，清晰梳理铸牢中华民族共同体意识的提出背景与政策演进脉络，准确识记中央民族工作会议关于民族工作的核心表述。

能力目标：能够运用“多元一体”理论分析历史与现实中的民族文化现象，准确辨别涉民族议题的错误言论，具备在日常交流、公共场景中主动传播中华民族共同体理念的实践能力。

情感目标：建立对中华民族共同体的身份认同感、归属感与自豪感，自觉将个人发展与民族复兴、国家发展紧密结合，主动成为铸牢中华民族共同体意识的践行者、传播者。

5.学情分析

高中阶段学生已掌握基本的中国通史知识，对各民族文化有初步感知，但对中华民族共同体的形成逻辑缺乏系统性认知，容易将“多元”与“一体”对立看待；部分学生受网络碎片化信息影响，对民族政策的认知存在模糊地带，甚至被错误言论误导。大学一年级学生具备一定的理论思辨能力，但对铸牢中华民族共同体意识的战略意义理解不够深入，普遍存在“民族工作与我无关”的认知误区。本课程针对性回应上述认知偏差，兼顾理论深度与实践可操作性。

二、课程重难点

1.教