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基于核心素养的高中语文学术性阅读教学实践探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文学术性阅读教学面临新的挑战与机遇。学术性阅读作为培养学生批判性思维、信息素养和人文精神的重要途径，其教学实践需紧密结合学生认知特点与时代发展需求。本文通过分析当前高中语文学术性阅读教学的现状，探讨其面临的困境与突破方向，旨在为优化教学策略、提升学生核心素养提供实践参考。

**关键词**

核心素养；学术性阅读；高中语文；教学实践；思维培养

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**一、背景分析**

**（一）核心素养对高中语文学术性阅读提出新要求**

学术性阅读是高中语文教学的核心组成部分，其本质是通过文本分析培养学生的深