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数字化地图在初中地理教学中的教学评价改革研究论文

**摘要**

数字化地图在初中地理教学中的应用，为教学评价改革提供了新的视角与路径。本文基于当前教育信息化发展趋势，结合初中地理学科特点，通过分析数字化地图在教学评价中的优势与挑战，探讨其如何推动评价方式的多元化、过程化与精准化。研究发现，数字化地图能够有效提升学生对地理信息的感知能力，促进高阶思维发展，但同时也对教师信息技术素养和评价设计能力提出了更高要求。本研究为初中地理教学评价改革提供了实践参考，强调以技术赋能评价，以评价促进教学，最终实现学生地理核心素养的全面提升。

**关键词**

数字化地图；初中地理；教学评价；改革研究；核心素养

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