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小学语文多模态文本解读中的游戏化教学策略研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，多模态文本解读与游戏化教学策略的结合，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其语文核心素养。本文通过分析多模态文本解读与游戏化教学的核心概念，探讨两者融合的实践路径，旨在为小学语文教师提供创新教学思路，促进学生在多模态文本解读中实现主动学习与深度理解。研究结果表明，游戏化教学策略能够显著增强多模态文本解读的趣味性与互动性，从而提高学生的学习效果。

**关键词**

多模态文本解读；游戏化教学；小学语文；核心素养；教学策略

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**一、概念阐述**

多模态文本解读与游戏化教学策略的结合，是小学语文教学改革的重要方向。多