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高中科学探究：校园周边交通标识科学问题与探究实验创新论文

**摘要**

在高中科学教育中，科学探究能力的培养是核心目标之一。本论文以校园周边交通标识为研究对象，通过科学问题设计与探究实验创新，探讨如何将日常生活现象转化为科学实践，提升学生的观察力、分析力与问题解决能力。研究发现，交通标识蕴含丰富的物理、化学及社会学科知识，通过系统化探究实验设计，能有效激发学生学习兴趣，促进跨学科知识融合。本研究为高中科学探究课程提供实践参考，强调科学探究应贴近生活、注重创新，以培养适应未来社会需求的人才。

**关键词**

科学探究；交通标识；校园周边；实验创新；跨学科融合

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###一、引言

科学探究是