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高中数学竞赛：校园生态监测竞赛与高中生数学科学素养论文

**摘要**

高中数学竞赛不仅是数学知识的竞技场，更是培养学生科学素养的重要途径。本文以校园生态监测竞赛为切入点，探讨数学与生态科学的交叉融合，分析竞赛如何通过实践情境提升高中生的数学应用能力、数据分析思维及问题解决能力。研究发现，生态监测竞赛能有效激发学生的兴趣，将抽象数学转化为直观实践，促进数学科学素养的全面发展。本文结合具体案例，提出优化竞赛设计、强化跨学科教学的策略，为高中数学教育提供实践参考。

**关键词**：高中数学竞赛；生态监测；数学科学素养；跨学科实践；问题解决

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###一、引言

数学是科学的语言，而生态监测则是现