复习活动避免机械重复路径.docxVIP

复习活动避免机械重复路径

作为一名从教十几年的一线中学教研老师，我几乎每年都能碰到这样的学生：每天早早就起背单词，深夜才睡刷习题，笔记整理了三四本，错题本抄得工工整整，可一到考试成绩就是上不去，甚至越复习越倒退。和他们聊天的时候，好多孩子都委屈地说，我该背的都背了，该做的都做了，为什么就是没用？其实追根究底，很多时候他们都走进了复习的机械重复路径——看起来忙忙碌碌很努力，实际上都是低层次循环，根本没摸到复习的核心。复习的本质是查缺补漏、提升能力，不是比谁重复的次数多，今天我们就从问题、原因到实践，聊聊怎么避开这条效率极低的老路。

1复习活动中机械重复路径的表现与危害

要避开机械重复路径，首先得认清楚它到底是什么，会带来哪些负面影响，只有把问题摸透，我们才能针对性调整。

1.1机械重复路径的常见表现

机械重复不是正常的复习巩固，它是没有思考、没有调整的原地循环，核心特征是“为了完成重复而重复，不关注实际收获”，常见的表现主要分三个层面：

1.1.1内容层面的低层次循环

最典型的就是不管学生个人掌握程度，一律按照固定顺序一遍一遍过内容。比如背英语单词，很多学生习惯从第一单元按字母顺序从头背到尾，背完一遍再从头开始，已经记熟的词每天还要花时间过一遍，真正记不住的词反而因为每次都卡在同样的地方，没有针对性突破，直到考试还是不会。做数学习题也是一样，很多学生总喜欢刷自己已经会的同类型题