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小学三年级综合实践活动《小白兔》核心知识清单

一、课程定位与核心素养目标

（一）课程性质与设计理念

本单元属于小学综合实践活动课程三年级上册“自然与自我”领域的探究主题。依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，本课程并非简单的生物课或劳动技能课，而是一门跨学科实践性课程5。其设计理念在于从学生真实的兴趣和生活情境出发——小白兔作为儿童最熟悉的动物之一，承载着童年的情感——引导学生通过亲历观察、饲养、探究、服务、制作等一系列连续性的活动，在“动手做”“探究”“反思”的过程中，建立学习与生活的有机联系。课程强调学生的主动实践和开放生成，旨在培养综合素质，而非单一的知识点记忆5。

（二）四大核心素养目标（★核心纲领）

本单元所有教学活动均围绕以下四大目标展开，这也是期末评价与考核的根本依据：

1.价值体认：【重要】通过亲身参与对小白兔的照料与观察，获得关于生命、责任与爱的积极价值体验。能初步理解生命成长的艰辛与美好，培养尊重生命、关爱弱小的朴素情感，并在小组合作中初步形成集体思想和组织观念5。

2.责任担当：【非常重要】围绕小白兔的日常养护开展服务性活动。学生需承担具体职责，如清理笼舍、定时喂食、观察记录等，从而初步养成自理能力、自立精神和持之以恒的责任意识，形成热爱生活、积极参与劳动的态度15。

3.问题解决：【高频考点】能引导学生在饲养或观察过程中，发现并提出自己