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高中英语阅读教学中的文化意识培养与实践论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语阅读教学不仅是语言技能的训练，更是文化意识的塑造。本文以文化意识培养为核心，探讨其在英语阅读教学中的实践意义，通过分析文化意识的概念内涵与实施路径，提出具体的教学策略，旨在帮助学生跨越语言障碍，理解文化差异，提升跨文化交际能力。研究发现，文化意识的融入能够显著增强阅读教学的深度与广度，使学生更主动地参与文本解读，培养批判性思维与人文素养。

**关键词**

高中英语阅读；文化意识；跨文化交际；教学实践；语言学习

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**一、概念阐述**

文化意识是学生在英语学习中逐渐形成的一种对异质文化的认知、理解与尊重能力。