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高中数学自主学习能力培养中的学习策略培训与实施研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，培养学生的自主学习能力已成为核心素养教育的核心目标。自主学习能力不仅关乎学生数学学习的效果，更直接影响其终身学习的能力和适应未来社会发展的潜力。本研究聚焦于学习策略培训在高中数学自主学习能力培养中的作用，通过系统分析学习策略的类型、实施路径及效果评价，提出优化教学实践的具体建议。研究采用文献分析、问卷调查和教学实验相结合的方法，旨在构建一套科学、可行的学习策略培训体系，为高中数学教师提供实践参考，同时为教育管理者制定相关政策提供理论依据。研究表明，有效的学习策略培训能够显著提升学生的自主学习意识、方法和效率