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班级管理做好家校沟通后续跟进反馈

我做班主任快十五年了，这些年泡在班级管理里，跟成百上千位家长打过交道，也处理过不少大大小小的家校矛盾，回过头看，百分之八十的矛盾其实都不是出在问题本身，而是出在沟通完之后就没了下文——我们很多班主任包括我刚入行的时候，总觉得“我把孩子的情况告诉家长了，该说的话说到了，沟通就完成了，剩下的就是家长的事了”。可实际上，在班级管理的整个体系里，家校沟通从来都不是终点，后续的跟进反馈才是真正把问题解决、凝聚家校合力的关键一步，这也是我踩过无数坑、碰过无数钉子才摸出来的实在经验。接下来我就结合自身的实践，从价值认知、实操方法、注意事项三个层面聊聊这件事。

一、充分认识家校沟通后续跟进反馈在班级管理中的核心价值

很多人把跟进反馈当成是家校沟通的“附加题”，可在我看来，它是决定家校协同有没有效果的“必答题”，其核心价值主要体现在三个方面。

1.1打破“沟通即结束”的常见误区

我刚当班主任的头几年，就踩过这个大坑：当时班里有个孩子，连续一周上课趴在桌子上睡觉，作业也不交，我给他家长发了一条长消息，说清楚了孩子的在校状态，家长回我说“晚上我就说他，麻烦老师了”，我当时觉得这事就算完了，就没再管。结果半个月过去，孩子还是照样睡觉，甚至开始逃课，家长反过来找我，说“我以为就是小问题，你当时也没说这么严重啊，我们说过孩子一次，他说没事，我们就没当回事，你怎么半个月都不跟