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部编六年级上册语文非连续性文本阅读

一、非连续性文本的认知与价值

在语文学习的版图中，非连续性文本占据着日益重要的地位。相较于我们更为熟悉的小说、散文等连续性文本，非连续性文本通常以图表、图示、说明书、广告、地图、数据表格等形式呈现，其信息密度高，表达方式更为直观和简洁。部编版语文教材在六年级上册对非连续性文本阅读能力的培养给予了明确关注，这不仅是对学生语文核心素养中“信息素养”的具体落实，更是为他们适应未来学习、工作和生活中海量信息处理需求奠定基础。

六年级学生在之前的学习中已接触过一些简单的非连续性文本，如课文中的插图说明、简单的统计图表等。进入六年级上册，教材对非连续性文本的呈现形式更为丰富，信息量有所增加，对信息提取、整合、分析及初步评价能力的要求也相应提高。因此，掌握有效的阅读策略，提升非连续性文本的解读能力，成为本学段语文学习的重要课题。

二、六年级上册非连续性文本的主要类型与考查重点

部编六年级上册语文教材及配套练习中出现的非连续性文本，常见类型包括：

1.图表类：如条形统计图、折线统计图、扇形统计图，用于展示数据变化、比例分布等。例如，关于某地区空气质量变化的统计图表，或关于学生阅读习惯调查的数据图。

2.图示/示意图类：如事物构造图、流程示意图、方位示意图等。例如，某款家用电器的操作示意图，或某个历史事件的发展流程图。

3.说明性文字组合类：如产品说明