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《神奇的蜡染》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生在上一节课《百变的扎染》当中，已经学习扎染印染工艺，初步理解防染这一印染核心原理，对民间印染艺术产生浓厚兴趣。四年级学生动手能力有一定基础，但是蜡染需要熔蜡、点蜡，操作工具相比扎染更加特殊，学生对于蜂蜡的特性完全陌生。该年龄段学生想象力活跃，乐于欣赏富有民族风情的美术作品，但点蜡的时候手部稳定性不足，线条容易抖动，把控蜡液厚薄难度较大。学生能够感受画面美感，但是对于蜡冰裂纹形成的内在原理理解需要教师结合案例拆解讲解，教学中需要做好工具操作示范，联系扎染旧知进行对比学习，帮助学生区分两种传统工艺。

二、教材分析

本课是2026秋新教材浙美版小学美术四年级上册第四单元《印染天地》第二课时内容，承接《百变的扎染》，同为我国传统防染印染技艺。蜡染是国家级非物质文化遗产，在西南少数民族流传广泛。教材展示蜡染民族服饰、壁挂艺术品，呈现蜡刀、蜂蜡等工具材料，展示点蜡、画蜡、染色、脱蜡完整流程，重点呈现蜡染独有的冰裂纹理效果。教材通过大量民间蜡染实物案例，引导学生认识蜡染的图案题材、艺术风格。本课继续落实传统文化传承，对比扎染和蜡染工艺的不同，让学生理解两种不一样的防染手段，拓宽学生对于民间印染艺术的认知，体会传统手工艺丰富多样的表现形式。

三、核心素养教学目标

图像识读：观察蜡