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班级管理中信任关系搭建的技巧

我做班主任快十年了，接触过各种各样的班级，也见过很多新班主任刚上岗时的困惑：明明把班规定得严严实实，天天盯着班级纪律，可学生就是不服管，表面服服气气，背地里跟老师对着干，班级里小矛盾不断，总是散散的聚不起来。其实我一直觉得，班级管理的核心根本不是“管”，而是“信”——班主任和学生之间有信任，学生和学生之间有信任，整个班集体就有了凝聚力，很多看似棘手的问题都会迎刃而解。这么多年摸索下来，我也总结了不少搭建信任关系的实用技巧，今天就结合自己的实际经验跟大家聊聊。

1信任的前提：放下教师的身份滤镜，走进学生的真实生活

很多人觉得，老师就是要有老师的样子，要端着架子让学生怕，不然就管不住学生。可实际上，距离是信任的天敌，你站在讲台上不下来，永远走不到学生心里，信任根本无从谈起。要搭建信任，第一步就得先打破师生之间的隔阂，让学生觉得你是一个真实的、可亲近的人，而不是一个只会发号施令的管理者。

1.1主动破冰，记住学生的“小细节”而非只看成绩

刚接一个新班的时候，大多数老师第一件事就是讲班规、提要求，其实这恰恰把学生推远了。我接新班的第一节课，从来不会先讲规矩，我会先做一个“不一样的自我介绍”。我会跟学生说，我除了是教语文的班主任，我还喜欢追科幻剧，周末最爱去公园打羽毛球，而且我方向感特别差，刚来学校的时候还走错了三次办公楼的厕所，一下子就能把学生逗笑，原本紧