初中一年级历史《多元并立与碰撞交融：辽、西夏与北宋的政治关系》导学案.docx

初中一年级历史《多元并立与碰撞交融：辽、西夏与北宋的政治关系》导学案

一、课标依据与单元整体解读

（一）课程标准定位分析

本课内容对应《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“中国古代史”主题下的“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”学习板块。课标明确要求：“了解辽、西夏与北宋并立的局面；认识这一时期在政治、经济、文化等方面的交流与融合，理解中华民族多元一体格局的历史渊源。”这为本课教学提供了明确的素养导向：即超越简单的政权更替叙事，聚焦于“并立”状态下的多维互动，以及这种互动对中华文明发展的深远影响。核心素养的落点在于时空观念（厘清多政权并存的空间格局与时间脉络）、史料实证（运用文献