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基于在线教育的高中生化学实验虚拟仿真教学资源开发与应用论文

**摘要**

在线教育的发展为高中化学实验教学提供了新的可能性，虚拟仿真实验资源能够突破时空限制，降低实验成本，提升学习体验。然而，当前虚拟仿真资源在内容设计、互动性、评价体系等方面仍存在不足，难以完全满足教学需求。本文旨在探讨如何开发与应用高质量的化学虚拟仿真教学资源，以提升高中生实验教学效果，促进核心素养发展。通过分析现有问题，提出资源开发与应用的具体策略，为在线教育背景下的实验教学改革提供参考。

**关键词**

在线教育；化学实验；虚拟仿真；教学资源；核心素养

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**一、问题的提出**

随着信息技术的飞速发展，在线教育已成