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小学英语三年级上册单元整合复习教学设计

一、教学背景与设计理念

some...many...?立德树人根本任务的大背景下，小学英语教学已从传统的知识传授转向关注学生核心素养的全面发展。三年级上册作为英语学习的启蒙与关键期，其复习课不应仅仅是知识的简单重复与罗列，而应是基于主题意义探究的、有层次、有梯度的语言实践活动【重要】。本设计聚焦于Unit4（Weloveanimals）、Unit5（Let‘seat!）和Unit6（Happybirthday!）三个单元，以“大单元”教学理念为指引，打破单元壁垒，提炼出“人与社会·关爱生命与分享快乐”的跨单元主题。通过创设“动物生日派对”这一真实、完整且连贯的主情境，将三个单元的核心词汇（动物、食物、数字）与核心句型（What’sthis/that?I‘dlikesome...Howmany...?Thisisforyou.等）进行有机融合与复现。设计理念强调“以评促学，教学相长”，在活动中嵌入过程性评价，引导学生从“学会”走向“会学”，最终实现语言运用能力、思维品质和文化意识的协同提升【热点】。

二、学情精准分析

（一）学生知识储备：三年级学生经过前三个单元的学习，已具备基本的课堂指令反应能力和简单的自我介绍能力。在Unit46的学习中，他们掌握了关于动物的词汇（duck,dog,bear,ca