mind+优质教学设计-第 6 课 数字魔法 —— 机器人计数器.docxVIP

第6课数字魔法——机器人计数器（详细教案）

一、基本信息

1. 课时：1课时（45分钟）

2. 适用学段：初中七年级

3. 核心知识点：「变量模块」（新建变量、设置变量、增减变量、显示变量）

4. 教学准备：Mind+软件（机器人角色）、多媒体设备、课件（变量操作步骤图）

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 理解“变量”的基本概念（存储数据的“容器”，如计数数字）。

2. 掌握「变量模块」核心操作：新建变量、设置变量初始值、增减变量值、显示变量。

3. 能搭建脚本，实现“点击机器人，计数器实时显示点击次数”的效果。

（二）过程与方法

4. 通过“生活计数场景（如统计次数）→编程变量对应→自主搭建”，理解变量的“存储与变化”逻辑。

5. 培养“数据记录”的编程思维，提升变量与事件的组合能力。

（三）情感态度与价值观

6. 感受变量对“数据管理”的便捷性，激发用编程解决实际计数问题的兴趣。

7. 培养细致操作习惯（如变量命名规范、初始值设置）。

三、教学重难点

8. 重点：变量的新建步骤、“增减变量”“显示变量”积木的使用。

9. 难点：理解“变量值随操作变化”的逻辑（如点击1次，变量+1）、变量初始值的作用（避免数据混乱）。

四、教学流程（45分钟）

（一）导入环节：情境引入（5分钟）

1. 教师演示：打开预设项目，点击机