小学数学三年级上册《曹冲称象的秘密》活动二教学设计.docxVIP

小学数学三年级上册《曹冲称象的秘密》活动二教学设计

一、基本信息与核心目标

【基础】学科：小学数学

【基础】学段：三年级上册

【基础】课题：综合与实践——探秘曹冲称象活动二：曹冲称象的秘密

【基础】课时安排：1课时（40分钟）

【基础】教材版本：西师大版（2024）

【重要】核心素养导向：量感、推理意识、应用意识

【重要】核心概念：等量的等量相等（等量代换）、总量等于分量和

【重要】教学目标设定：

1.【基础】通过回顾故事与模拟实验，理解曹冲称象的操作步骤，感悟“等量的等量相等”与“总量等于分量和”这两个基本事实，发展推理意识。

2.【重要】能在具体情境中（如质量代换、购物积分、图形算式）准确找出等量关系，并运用等量代换的方法解决实际问题，初步建立数学模型思想。

3.【难点】经历“提出问题—实验验证—归纳原理—应用迁移”的探究过程，培养观察、比较、分析和表达的能力。

4.【热点】在探究活动中感受古人的智慧，体会数学与生活、历史的紧密联系，增强学习数学的兴趣和民族自豪感。

【重点难点定位】

1.【教学重点】：理解并掌握“等量代换”的数学思想，即如果两个量都和第三个量相等，那么这两个量也相等。

2.【教学难点】：理解等量代换的中间桥梁（船沉入水中的深度/排开水的质量）及其在复杂情境中的灵活应用，能清晰表达代换的逻辑过程。

二、教学准备

1.【教师准备】：多媒体课