核心素养导向的初中八年级英语Unit 6 I’m going to study puter science.docxVIP

核心素养导向的初中八年级英语Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(2a-2d)听说整合教学设计

??一、教材与学情深度解构分析

??（一）教材内容多维透视与单元价值定位

??本次教学设计内容选自人教版《Goforit!》八年级上册第六单元“I’mgoingtostudycomputerscience.”的SectionA部分，具体涵盖2a,2b,2c及2d四个环节。本单元的核心语法项目是“begoingto”结构，用于表达对未来意图、计划和打算的陈述。该结构是英语中表达将来时间概念最基础、最核心的手段之一，在整个中学英语语法体系中占据承上启下的关键位置。它既是对七年级已学一般将来时“will”用法的补充与对比，也为后续学习更为复杂的将来时态（如将来进行时、将来完成时）及条件状语从句中的时态呼应奠定坚实的认知基础。

??从话题角度看，本单元围绕“人生理想与未来规划(Lifegoalsandfutureplans)”展开。2a-2d部分作为本单元听说教学的进阶环节，其设计逻辑清晰：2a与2b是听力理解训练，通过ChengHan与朋友关于未来职业规划的对话，在语境中呈现目标语言；2c是基于听力内容的控制性口语输出练习；2d则是提供了一个更为真实、完整的模范对话（Modelcon