3-1 从数据到信息 分层练习（湘教版信息科技 四年级上册）.docxVIP

四年级·信息科技（湘教版上册）·分层练习

3.1从数据到信息

【核心素养】

科学观念：知道数据与信息的关系和区别；了解将原始数据进行收集、整理和分析后，才能转化为有价值的信息，从而帮助我们更好地认识客观世界。

科学思维：?在数据的收集、录入、筛选、排序和计算等过程中，能够认识到数据和信息之间的内在逻辑；体会借助电子表格等计算机工具，实现数据由浅入深转化的思维方法。

探究实践：?通过对“学校食堂满意度调查”、“学生视力统计”、“同学兴趣爱好调查”等真实生活情境的数据探究，实施数据收集、记录与分析活动，掌握利用电子表格进行数据格式化、排序、筛选、计算的基本操作技能。

态度责任：从电商平台精准推荐、打车软件优化出行等实际生活应用中，体会数据分析结果对人们做出正确决策的指导作用；增强用数据说话、用数据辅助决策的数据素养与责任意识。

【思维导图】

一、选择题（20题，每小题4分）

1.下列关于数据与信息的说法，正确的是（）

A.原始未经过处理的数据直接就是信息B.单独一名学生的身高属于原始数据

C.数据和信息没有任何区别，可以等同D.信息不需要依托数据进行承载

2.青麓小学食堂满意度调查表中，原始数据经过求和计算得到参与调查总人数，这个过程是（）

A.将信息转化为数据B.直接使用原始数据

C.对数据处理，