1.1 研究放大镜（教学设计）科学教科版五年级上册.docxVIP

教科版科学五年级上册第一单元

第1课《研究放大镜》教学设计

一、教学目标

科学观念目标

1.知道放大镜又称凸透镜，镜片具有中央厚、边缘薄的特点，能够放大物体的图像。

2.认识放大镜的放大倍数和镜片凸度有关，镜片凸度越大，放大倍数越大。

3.了解生活中部分中央厚边缘薄的透明物体，同样具备放大图像的作用。

科学思维目标

1.通过肉眼观察与放大镜观察的对比实验，形成对比分析思维，能区分两种观察方式看到现象的差异。

2.对比多种镜片的成像效果，归纳总结可以放大图像的物体的共同外形特征。

3.学会辩证分析，明白并不是放大倍数越大，观察效果就越好。

探究实践目标

1.以小组为单位，使用放大镜观察叶片、花粉、土壤、文字，如实记录肉眼观察与放大镜观察的不同现象。

2.通过小组研讨确定实验器材与实验方案，探究不同镜片成像的特点。

3.观察多种放大倍数的放大镜，找到镜片凸度和放大倍数的联系，能够设计自制放大镜的初步方案。

态度责任目标

1.感受观察工具可以拓展人类感官，体验借助工具观察带来的探究乐趣。

2.在实验中做到细致观察、如实记录，乐于在小组内分享自己的观察结果。

3.可以运用凸透镜相关知识，解释生活里水滴、老花镜等放大现象，做到学科学用科学。

二、教学重点、难点

教学重点：掌握放大镜镜片中央厚、边缘薄的特征；知道放大镜可以放大物体图像；放大倍数由镜片凸度决定。

教学难点