小学一年级数学《走进花果山：6、7以内数的减法练习课》教案.docx

小学一年级数学《走进花果山：6、7以内数的减法练习课》教案

一、教学分析框架

（一）【核心概念】课标深度解读与教材定位

本节课是青岛版一年级上册第三单元“走进花果山”——10以内数的加减法的重要组成部分。在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的指引下，本单元的教学不再仅仅是计算技能的操练，而是将“数与代数”领域与“综合与实践”领域深度融合。本节课作为6、7以内数的减法练习课，其核心定位在于：从“理解算理”向“形成技能”过渡，并最终走向“实际应用”。教材依托“花果山”这一生动的情境，旨在让学生在解决问题的过程中，进一步体会减法的本质——从总数中去掉一部分，求剩余部分。这不仅是计