统编版（新教材）小学语文六年级上册第二单元第5课《狼牙山五壮士》每课时优质教案汇编（含两个教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。

语言运用：能借助词典，联系上下文和自己的积累，理解词语在语言环境中的独特意义，辨别它们的感情色彩，体会其表达效果。

思维能力：通过快速阅读，厘清课文的叙述顺序，提高表情达意的能力。

审美创造：体会五壮士坚贞不屈的民族气节和伟大的献身精神，从中受到思想教育。

课前解析

关注文本：《狼牙山五壮士》这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，敌人集中兵力大举进犯晋察冀根据地，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，痛击敌人，最后壮烈跳崖、英勇牺牲的故事。

关注读写之间的联系：此单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，旨在体会文章在写场面时，既注意整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结合的。《狼牙山五壮士》中，既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画。

关注插图：课文插图是当代画家詹建俊的油画作品，画中五位壮士的姿势威武雄壮，表情严峻果敢，与课文的文字描述相互交融，让人感受到壮士们宁死不屈的爱国精神。

教学目标

1.会写“贯、棋”等11个字，会写“奋战、险要”等15个词语。

2.结合重点语句，把握课文的主要内容，感受五位壮士的英雄气概。（重点）

3.体会课文既关注群体又聚焦个体的写法。（难点）

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

《狼