统编版（新教材）小学语文六年级上册第二单元第5课《狼牙山五壮士》素养课件（第二课时）.pptxVIP

1;;2;第二段最后一句中，描写敌人的情况有什么作用？;阅读第二段，五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？;这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮怎样的精神？;第二自然段开头对五位战士的概括描写和战斗场面的概括描写就是一个面。这种既关注群体，又聚焦个体，也就是把“点”和“面”结合起来进行描写的方法叫“点面结合”。;运用了点面结合的写法。先整体描写五位战士痛击敌人的情形，这是“面”的描写；再分别写每位战士的表现，这是“点”的描写。这样描写，使得群体形象和个体形象相映衬、互为补充，层次感及画面感极强，既让我们感受到战斗的激烈和五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感