小学语文新部编版六年级上册第四单元快乐读书吧 笑与泪，经历与成长教案（2026秋新版）.docxVIP

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快乐读书吧笑与泪，经历与成长

【教材分析】

快乐读书吧以‘笑与泪，11经历与成长’为主题，推荐阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三部小说，引导学生从小说人物的笑与泪中感受成长，激发持续阅读经典小说的兴趣。

【学情分析】

学生对长篇小说的阅读经验有限，需通过片段激趣、方法指导(如做读书笔记、画人物关系图)帮助其开启整本书阅读。

【教学目标】

1.语言运用：初步了解《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的主要内容与人物，产生阅读兴趣。

2.思维能力：学习整本书阅读方法：了解大致内容、关注主要人物与情节、做读书笔记。

3.审美创造：从小说人物的经历与成长中受到启迪，乐于持续阅读。

【教学重点】

激发阅读三部小说的兴趣，学习整本书阅读方法。

【教学难点】

引导学生在持续阅读中关注人物成长，联结自身生活。

【教学准备】

课件、三部小说封面及精彩片段、读书计划卡。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

导入新课

情境创设：出示三本书封面，提问：‘成长路上，有欢笑也有泪水。三位少年——阿廖沙、雨来、安利柯，他们的成长故事里藏着怎样的笑与泪?’引出主题‘笑与泪，经历与成长’。

环节一：初识三书，激趣导读

出示三部小说的基本信息与精彩片段，简介主要内容与人物。

教师活动：分别介绍：《童年》高尔基，阿廖沙在苦难中成长；《小英雄雨来》管桦，雨来机智勇敢抗日；《爱的教育》亚米契斯，安利柯的校园与生活