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家校共育管理制度

家校共育管理制度以落实立德树人根本任务为核心，覆盖学校各年级、各学科教职员工、全体在校学生及法定监护人，旨在搭建权责清晰、路径畅通、协同高效的教育共同体，破解家校沟通壁垒、消解教育责任错位、整合家校社三方教育资源，为学生全面健康成长构建全场景支持体系。

制度严格对标《中华人民共和国家庭教育促进法》《中小学德育工作指南》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等法律法规和政策要求，坚决破除传统家校关系中“学校单向管理、家长被动配合”“责任边界模糊、双方推诿转嫁”等突出问题，始终坚持四项基本原则：一是学生中心原则，所有共育活动设计、沟通机制搭建、权责边界划分均以促进学生身心健康、全面发展为根本标尺，坚决杜绝形式主义、功利主义倾向，不搞增加家校双方不必要负担的“纸面共育”“拍照留痕式共育”，尤其要尊重学生的主体地位，涉及学生切身利益的共育事项需充分吸纳学生代表意见，杜绝道德绑架式的情感说教、违背成长规律的过度施压。二是权责对等原则，严格界定学校与家庭的教育责任边界，既严禁学校以“共育”为名向家长转嫁法定教育职责，也杜绝家长以“送孩子上学”为由将全部教育责任推给学校和教师，推动双方在法定责任框架内同向发力、各负其责。三是科学协同原则，遵循不同年龄段学生的身心发展规律和教育规律，匹配适配性的共育内容和方式，不搞“一刀切”的任务摊派，不传播违背教育常识的焦虑情绪，引导家校双