3.15 仙人掌的刺（教学设计）科学冀人版四年级上册2026秋.docx

冀人版（2024）科学四年级上册

《仙人掌的刺》教学设计

课题

3.15仙人掌的刺

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.?知道仙人掌是旱生植物，莲是水生植物；了解仙人掌刺、肉质茎、发达根系，莲的宽大叶片、叶柄和藕中空通道的结构特点，明白植物结构是为适应生存环境。

2.?了解部分沙漠动物身体结构、行为方式适应沙漠干旱环境；知道旱生植物、水生植物的生存环境与典型代表。

科学思维：

1.通过对比观察仙人掌和莲的根、茎、叶的外形和内部结构，对比分析两种植物结构差异，推理结构与环境之间的联系。

2.能够根据植物园不同环境，推理判断适合生长的植物，发展分析、推理的思维能力。

探究实践：

1.学会从外观