5.1 声音的强弱（教学课件）科学大象版四年级上册2026秋.ppt

核心素养科学观念科学思维通过对比验推导变量关系，锻炼归纳推理的逻辑能力。探究实践完成乐器发声实验操作，学会观察记录实验现象与数据。态度责任树立严谨求实的探究意识，乐于探索生活的科学原理。理解声音强弱与振动幅度的关联，建立声现象基础认识。1.问题与假设学习任务问题乐器发声的疑问乐器是怎样发出声音的呢？音乐总是有强弱和高低的变化，乐器是怎样实现这些变化的呢？问题1.声音的变化与表现为了增加音乐表现力，乐器发出的声音应该富于变化，包括声音强弱、高低等的变化。2.思考：乐器是怎样实现声音强弱的变化的？制作“皮筋琴”材料纸盒铅笔橡皮筋探究皮筋琴的声音强