盲校义务教育实验教科书·物理（低视力版）八年级上册知识清单.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·物理（低视力版）八年级上册知识清单.docx

盲校义务教育实验教科书·物理（低视力版）八年级上册知识清单

一、声音的产生与传播：【基础】【核心概念】

（一）声音的产生：振动是声音的源头

1.核心原理：一切发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。【重要】

这里的“发声”指物体本身发出声音的动作，一旦振动停止，物体便不再发出新的声音。但已经发出的声音可以继续在介质中传播。

2.声源：正在振动的物体称为声源。声源可以是固体、液体，也可以是气体。【基础】

固体声源：人说话时声带的振动、敲击音叉时音叉的振动、演奏二胡时琴弦的振动、蟋蟀翅膀摩擦振动。

液体声源：瀑布激起水花时水的振动、海浪拍打礁石时海水的振动。

气体声源：风吹过树林时空气的振动（产生风声）、吹笛子时笛子内部空气柱的振动、打哈欠时气流的振动。

3.观察微小振动的方法（放大法）：许多物体的振动不易用肉眼直接观察，可以通过其产生的效应来间接证明。【实验方法】【难点】

在鼓面上撒一些细小的泡沫粒或碎纸屑，敲击鼓面时，通过泡沫粒的跳动证明鼓面在振动。

将正在发声的音叉轻轻靠近并接触静止的水面，通过观察溅起的水花或被荡起的水波，证明音叉在振动。

用正在发声的音叉接触悬挂着的轻质小球（如乒乓球），通过小球被反复弹开，证明音叉在振动。