《蔚蓝色的宝库》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学六年级上册.docx

《蔚蓝色的宝库》教学设计-2026-2027学年冀人版(新教材)小学科学六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经学习陆地自然资源相关知识，在生活中通过视频、海产品、新闻对海洋有碎片化了解，知道大海里有鱼虾等海洋生物，听过海洋石油开采，但对于海洋资源缺少系统分类认知。学生能够开展资料阅读、小组分类研讨，但容易把海洋资源简单等同于海洋生物，忽略海底矿产、海水化学资源、海洋能源等内容。六年级学生具备一定资料整理、图表分析能力，但对大陆架、滨海砂矿等地理名词较为陌生；学生能够感受到海洋物产丰富，但对海洋资源正在遭受破坏的现实认知浅薄。本课依托教材文本、数据资料、图表，以师问生答、