原创力文档《读懂生活中的编码》教学设计-2026-2027学年北京
版（新版）小学信息技术四年级上册
一教学背景
2026年秋季新课标背景下，小学信息技术注重培养学生数字素养，四年级
学生已经接触过计算机基础操作，对生活中的号码、编号有感性认知，但不知道
这些属于“编码”。学生日常见到身份证号、学号、邮政编码、手机号，只会简单
认读，不理解编码背后的编排规则与信息含义。本课时立学生真实生活场景，
从身边实例切入，引导学生透过数字符号挖掘编码承载的信息，建立编码的基础
概念，为后续学习条形码、二维码打下认知基础。四年级学生好奇心强，擅长
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