3.4 《测量力的大小》 （教学设计）2026秋五年级上册科学教科版.pdfVIP

3.4小学科学教科版（2026版）五年级上册第三单元《运动和力》

第4课《测量力的大小》教学设计（2026新教材·五年级）

一、核心概念、内容与要求

核心概念：物质的运动与相互作用——力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹力

（弹簧的伸长与拉力成正比）制成的测量力大小的工具。力的单位是牛顿（N）。

内容与要求：

1．认识弹簧测力计的结构（弹簧、指针、刻度板、挂钩、提环等），理解各部分作用。

2．了解力的单位“牛顿”，简称“牛”，符号“N”。

3．用手拉弹簧测力计，感受1N、2N、5N不同大小的力。

4．用弹簧测力计测量不同物体的重力（轻重），先估计再实测，记录数据。

5．水平拉动一个物体，测量拉力的大小。

6．研讨：分析实验数据有什么发现；弹簧换成橡皮筋能否测量力的大小；生活中弹力的

应用。

7．拓展：“玉兔”号月球车的重量——质量与重力的区别，月球上重量减小的原因。

二、教材分析

本课是《科学》五年级“运动和力”单元的第4课时。教材在前三课学习了重力驱动、弹

力驱动小车的基础上，引入测量力的工具——弹簧测力计。教材从“有的物体很重、有的物体

很轻，力的大小是可以测量的”切入，聚焦核心问题：“我们测量